新意一：人人都要参与

　　几乎每所中小学校都开展过不同形式的教师基本功竞赛，但是如此大规模全市性的竞赛还算第一次。全市6.7万名中小学教师人人都要参与基本功竞赛。此次竞赛在使每一位教师都从中受益的同时，特别强调提倡通过同伴互助合作的研修方式促进群体水平提高。

　　新意二：以大学区进行评比

　　目前，市内五区的90所初中和164所小学被划分为49个“大学区”。此次竞赛评比，将以大学区为单位，评比表彰设定大学区团体总分奖。市教育局局长李梦玲要求，每个学区都将保证每个学科都派出一名教师参加全区竞赛，每个学区中每个学校都有教师参加全区竞赛，以此促进大学区各校教师基本功一同提高。

　　新意三：考查内容更务实

　　以往在教师基本功竞赛中，曾有重形式不重效果的摆花架子现象。市教研室任荣辉主任介绍说，此次教师基本功竞赛将重在纠编，以引导教师基本功“从舞台回归讲台”的务实学风和“既重观念又重技能”的发展方向。

　　据悉，教学内容包括教学设计、专项基本功、课件制作、说课、特色基本功、情境问答。课件制作的考查不在于课件形式的精美，而侧重课件是否具有独一无二的功能，真正做到了为教学服务。

　　新意四：教师也将参加期末考试

　　教师基本功竞赛中，还将举行学科基础知识及课改基础理论测试，并实行一票否决制，成绩不达标，其它方面再出色也无法获奖。此外，所有高中教师与学生统一参加其所负责学科的期末教学质量监测。义务教育阶段教师单独命制学科基础知识测试及课改基本理论试题。